本課程已訓練學生閱讀科學專業文章為出發點，透過閱讀及資訊整理轉化為個人認知，進一步上台以最短時間表達分享並接受 聽者提出問題挑戰，訓練學生成為科學社群成員之基礎。閱讀文章及資料以環境分析與環境科學領域之優良研究期刊為主要來 源，每位參與課程成員每學期至少一次透過資料搜尋、閱讀、整理及口頭報告，訓練學生資料搜尋與整理能力、表達技巧，同 時探討環境分析化學與環境科學領域的新知。

限分環所1年級

5/17任課教師增列周秀專教授