The ob<x>jectives of this course are to introduce the application of certain necessary principles of engineering and science that are required for any quantitative treatment of environmental problems. The basic, traditional materials on water supply, wastewater treatment, air pollution control, and solid and hazardous waste management will be covered. Some of the major environmental problems of the day will be presented as well.

The institute colloquium is a research talk that is supposed to be accessible to everyone who does research in AES institute, i.e. it will assume that you have familiarity with all the basic ideas of the field that everyone in the institute ought to know, but not a specialized knowledge of the subfield that the talk is about. It ought to be pitched at the level of a beginning graduate student.

限分環所,環境博士學程

由教授與學生擬定研究題目，以進行專題研究，培養學生解決問題的能力。

限分環所碩士班2年級3年級4年級

指導教授限分環所教師、碩一不可選

藉由學生進行專業口頭報告，並課堂上的問答交流互動，訓練與充實學生在"環境分子科學"領域的研究背景並口語、簡報 表達能力。

限分環所碩士班1年級

Green technology is a novel multidisciplinary science, including chemistry, physics, biology as well as material sciences, to not only monitor, model and conserve the natural environment and resources, but also curb the negative impacts of human activities. In this course, basic concepts and applications of green technology are discussed; furthermore, circular economy for sustainable environment is also introduced to provide students a picture that how green technology utilize to our daily life in the future.

本課程主要介紹與空氣品質，氣候變遷相關之國內外環境法規與空氣污染物量測技術。課程進行方式包含簡報式主題講述，及互動 型態專題討論與研究。互動型態專題討論內容由修課同學選定主題，經與授課老師討論後即可開始進行。可自行決定以小組型態（2 人）或個人方式展開專題研究，研究成果可由各專題小組自行提議報告展現的型式。

自然或人為資源經利用後所衍生的毒性物質，往往對環境產生嚴重或長久性的汙染現象。人類已認知汙染對環境的破壞的嚴重後 果，而付出極大人力與財力代價以尋求一個生態友善且符合安全的環境復育方式，包括物理性、化學性或生物性的復育方式。本 課程將針對重金屬殘留，及多環芳香烴(PAH)、多氯聯苯(PCB)、五氯酚(PCP)、原油汙泥等外來汙染性毒物的土壤、水源或自然 環境，利用植物性、微生物性或其他生物性所發展的生物行環境復育科技，進行環境汙染後的復育工作，建立學生在環境復育的 專業基礎。

本課程聚焦於環境醫學核心領域，包括人類流行病學、系統特定的毒理學、環境生物學與人類健康的相互關係。課程旨在培養學 生批判性思維與研究能力，透過導讀當代環境醫學領域的重要學術期刊，建立學生研讀專業文獻的習慣與能力。此外，課程設計 將訓練學生進行口頭報告、答辯及提問的技巧，強化學術交流能力。為激發學生的學術潛力，課程將鼓勵學生分享自己的研究成 果，並引導其探索未來可能的研究方向。整體學習過程旨在使學生深入理解環境因素對人類健康的影響，並為未來學術研究或專 業應用奠定堅實基礎。

加簽選課

Catalysis is one of the important technologies in modern society. Particularly, hydrogen generation plays critical role since hydrogen gas is essential in numerous industries. This course provides an overview of general catalysis as well as catalytic hydrogen production.

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行有系統研究，期獲得在該領域知識與技術上之成果。

限分環所碩士班2年級3年級4年級

學生報告,學生問與答,老師評論

限分環所,環境博士學程

需先修畢書報討論，限分環所博士生、碩二及環境科技博士生可選。

Experiments, Models, and Probabilities Basics of Random Variables Random Variables and Expected Value Multiple Random Variables Sums of Random Variables

AIA遠距課程,選上者請確認校務系統email為清大信箱(nthu.edu.tw),詳https://reurl.cc/Y4eDgl

本課程旨在帶領學生認識及反思AI這項技術及其應用所涉及的倫理、風險與社會議題。首先，將簡介學習機器學習AI的發展歷 史以及國際倫理規範，以及哲學倫理學的基本概念。其次，將說明AI的資料來源和分類如何影響AI的預測或決策。接著，將探 討AI模型和演算法的設計，並分析AI技術所涉及的社會性與政治性等問題。另外，本課程亦討論AI應用之後所帶來的人類生存 危機感、偏誤與歧視、加劇既有的社會不平等、性別刻板印象、以及勞動產業鍊及剝削等倫理與社會爭議。最後，本課程期待修 課學生能針對目前已知發生倫理社會爭議的AI專案提出可行的解決方案。

AIA遠距課程,選上者請確認校務系統email為清大信箱(nthu.edu.tw),詳https://reurl.cc/Y4eDgl

隨著AI科技的迅速發展，人類社會的各個面向都開始受到了不同層面的衝擊。生成式 AI 迅速與多樣化產製內容的能力，不論 在知識傳承，或是實務創作上也帶給人文社會領域新的養分與挑戰。 本堂課是特別針對人文領域的學生設計的 AI 技術與應用入門課。在內容安排與講解上， 與一般純粹以技術入門的導論課有許 多不同。本堂課將以人本為核心關懷出發，以直觀概念與模擬技術來講解 AI 模型的基礎與發展，並搭配與人文主題相關的實 作練習，特別是文史哲議題、語言與溝通、藝術音樂與遊戲創作等等。

限藝術學院,人社院,科管院,教育學院

AIA遠距課,選上者請確認校務系統email為清大信箱(nthu.edu.tw),詳https://reurl.cc/Y4eDgl

「生成式 AI：文字與圖像生成的原理與實務」是一門兼具理論深度與實作樂趣的課程，專為希望深入了解生成式 AI 的技術與 應用的學生而設計。不論對 AI 的認識是基礎還是進階，我們都希望透過這門課程，帶領同學探索生成式 AI 的無限可能。學 生將會學習神經網路、GAN、Transformer、大型語言模型、RAG、AI Agents、Diffusion Models 等技術，並運用工具如 OpenAI API、LangChain、HuggingFace 及 AutoGen 等等，完成從文字生成到圖像生成的多樣應用。

AIA遠距課程,第1堂實體上課,選上者校務系統email須為清大信箱(nthu.edu.tw),詳https://reurl.cc/Y4eDgl

教師於課堂中引導式講授目前國際發展最先進之深度學習方法學及其應用，帶領學生原理介紹、數學推導實務應用，熟悉使用深 度學習。 The instructor will guide students through the latest international developments in deep learning methodologies and applications. The course will cover theoretical principles, mathematical derivations, and practical applications. Students will gain hands-on experience with deep learning tools.

排除大學部1年級2年級3年級

AIA遠距課程,Use your NTHU email (nthu.edu.tw). More info: https://reurl.cc/L5A2RL

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行有系統研究，期獲得在該領域知識與技術上之成果。

限AI智造暨聯網產碩專班碩士班2年級3年級4年級

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行有系統研究，期獲得在該領域知識與技術上之成果。

限電動載具先進製造產碩專班碩士班2年級3年級4年級

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行有系統研究，期獲得在該領域知識與技術上之成果。

排除人類所碩士班1年級2年級

限人類所碩三以上修習

本課程是國立清華大學人類學研究所的核心課程，包括兩個部分：（一）學理課：探究人類學知識生產、田野工作、民族誌書 寫，以及當代方法論的各種挑戰問題；（二）實作課與工作坊：進行實作練習，以及書寫一份研究計畫書(從構思、提案、設計 到撰寫)。學期課程分成四個單元：第一單元「人類學的田野工作與方法」：首先討論人類學工作者為何寫作？人類學知識生產 與認識論的關係?然後探討田野工作典範的建立與發展、田野概念的反省與再定義、田野調查的技藝(包括參與觀察與深度訪 談)、檔案製作的程序(包括訪談音譯、田野筆記與深描等。)第二單元「實作練習」：擬定初步研究方向的構想書，並進行民族 誌訪談、逐字稿翻譯、場景描述、文化編碼、感官介入、走動式與地景描繪等練習。第三單元「方法論的當代挑戰」：討論當前 複雜處境的各種研究難題，包括歷史、敘事與生命史等時間問題的處理、全球定位與多點民族誌/多物種等空間問題的討論、移 動方法論、田野工作的倫理問題、民族誌寫作的基本問題等。第四單元「書寫研究計畫」：提出研究計畫書草案、進行田野設 計，以及撰寫一份正式的研究計畫書。

限碩士班博士班專班

IACS論文研究方法多選一