本課程著重於環境微生物之基礎、生態與其應用。微生物基礎部分包括細菌、真菌、藻類等微生物之分類、形態和生理基本特 性、培養、生長、代謝與控制等學理與操作技術等。而微生物生態則以其碳、氮循環與個別代謝的生化反應為基礎，說明各類微 生物於環境生態中所扮演的角色和重要性。同時說名類微生物之特殊生理代謝能力得於應用在能源工業、廢水和廢棄物處理、生 態環境復育，及農業等領域的學理依據與技術。

頭前溪是孕育新竹區域發展和城市脈動的母親之河，本課程將引導學生深入探討頭前溪流域的永續環境治理問題，運用設計 思考的方法，提出創新性、可行性的解決方案。 通過課堂講授、分組討論、實地考察、專題講座等活動，學生將全面了解頭前溪流域的地理環境、生態特點、文化背景、環 境問題，並培養跨領域思維、團隊合作、實踐操作能力等素養。 課堂講授課程共包括四大主題:頭前溪流域地理與歷史，河川生態與汙染，文化與民生經濟，環境治理機制。除了永續環境治 理的基本理念和方法，也重點關注綠色基礎設施、生態工程、社區參與等策略。 分組討論將進行方案設計，從問題分析、目標設定、治理策略到預期成果評估等環節，學習將理論知識與實際情況相結合， 提出具有創新性和可行性的解決方案。 實地考察則安排學生親身感受河流的生態特點和環境問題，並與相關部門和社區代表交流，深入瞭解地方居民對環境治理的 需求和期望。此外，還將參觀國內外成功實施的永續環境治理案例，分析其治理策略、技術和運營模式，尋求借鑒和改進的 經驗。 專題講座將邀請綠色基礎設施、生態工程、社區參與等領域的專家，分享成功案例和經驗教訓，並就學生的方案提出建議和 指導。學生�

Students will attend department colloquium and ask questions.

限分環所,環境博士學程

由各指導教授指導碩士班學生進行研究

限分環所碩士班2年級

指導教授限分環所教師。

A one-semester course teaching graduate students how to deliver an oral presentation. Students will be required to give presentation and host a discussion session. The topics are limited to the areas of students' specialties.

限分環所碩士班1年級

本課程是研究環境污染物質的組成、結構、形續以及含量的分析他學技術﹒在介紹各種分析方法進行環境汙染物的定性與定量分析同時﹒也將著 重於光譜分析法與眉析分離法在環境樣品測定中的實際應用。

This course is designed for postgraduate students and undergraduates who have learned analytical chemistry and physical chemistry. The main goal of this course is let students to learn the advanced knowledge in chemical reaction of chemicals in the natural environment. Several main topics including aquatic chemistry, atmospheric chemistry and soil chemistry will be addressed.

本課程上150分鐘，其餘時間由教授視情形彈性運用。

This course is designed to provide a basic understanding of surface analysis techniques and the applications how surface analysis can be utilized in research. In addition to conventional characterization, advanced experimental design for surface analysis, such as synchrotron-ba<x>sed techniques, in situ methodologies and time-resolved experiments, are also introduced in this course.

針對已具備生物基礎但無微生物背景之學生，提供環境微生物學檢驗之相關技術背景，並教授現有微生物分離、鑑定及檢驗之概 念與技術，學習有關環境中與環境、農業和醫學有關之各種微生物學的應用與鑑定檢驗技術，包括傳統及現代生物科技之鑑定檢 驗技術，以作為往後環境領域中該類微生物學術研究與應用之必要技術與學能。

引導學生研讀當今環境醫學領域重要期刊的習慣與能力，並訓練修課學生口頭報告答辯與發問的技巧。同時鼓勵修課學生分享自 己的研究成果，以發覺自己的潛力及未來可能的研發領域。

需與老師討論後加簽選課。

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行有系統研究，期獲得在該領域知識與技術上之成果。

排除分環所碩士班1年級

限分環所碩二以上

A one-semester course teaching junior students how to deliver an oral presentation and how to write a technical report. Students will be required to give presentation and host a discussion session. The topics are limited to the areas of students' specialties.

限分環所,環境博士學程

碩士班同學需先修畢書報討論，方得修習專題書報討論。

排除分環所博士班1年級

排除大學部1年級2年級

AIA課程,線上選課,不須辦理校際選課,NTU COOL同步遠距上課

排除大學部1年級2年級3年級

AIA課程,線上選課,不須辦理校際選課,NTU COOL同步遠距上課,課綱https://reurl.cc/KlMGNR

排除大學部1年級2年級

AIA課程,線上選課,不須辦理校際選課,NTU COOL同步遠距上課,Syllabus:https://reurl.cc/GpA2e3

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行深入研究，期獲得在該領域知識與技術上之創新性成果。

限AI智造暨聯網產碩專班碩士班2年級3年級4年級

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行深入研究，期獲得在該領域知識與技術上之創新性成果。

限電動載具先進製造產碩專班碩士班2年級3年級4年級

在指導教授之指導下，就各別選定之題目進行有系統研究，期獲得在該領域知識與技術上之成果。

排除碩士班1年級2年級

限人類所碩三以上同學，Selectable after successfully completing second year's coursework

課程內容包括南島社會研究中重要理論議題的探討及台灣南島語族民族誌作品的閱讀。課程的目標在透過文獻的閱讀與課堂的討 論,使同學孰悉南島語系人類學研究的基本議題與趨勢,及發展同學研擬研究計劃的基本能力。

排除大學部1年級2年級3年級